Blog #3: Psicología Escolar en Puerto Rico

    

El Modelo de Práctica de Psicología Escolar utilizado en Puerto Rico y los Estados Unidos

 Este artículo es un estudio de psicología de Puerto Rico y se llama Percepción de condiciones laborales y conocimiento sobre principios organizacionales en profesionales de la psicología que laboran en escuelas de Puerto Rico de María Rolón-Martínez, Mary A. Moreno Torres, y Vicmarie Vargas Álverez. Este artículo discute el campo de la psicología escolar en Puerto Rico. Este campo es un poco nuevo en Puerto Rico y fue una respuesta de los retos sociales enfrentados en Puerto Rico, específicamente los huracanes, terremotos, y la pandemia. Ahora, Puerto Rico quiere una profesional de la psicología escolar en todas las escuelas públicas en el país. Ya que es un campo relativamente nuevo, no hay psicólogos escolares suficientes para adaptarse a la necesidad. Por lo tanto, hay profesionales de otras especializaciones de psicología trabajando en las escuelas. Es importante entender el conocimiento de los profesionales de psicología escolar para preparar a otros profesionales en el campo. 

Elegí este artículo porque es muy interesante para aprender sobre psicología en otros países, especialmente el campo de la psicología escolar, mi profesión futura. También, es importante para otros estudiantes aprender sobre trabajas en otros países, especialmente porque Puerto Rico es parte de los Estados Unidos. Los Psicólogos escolares en Puerto Rico son parte de la NASP o la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares, que usan los Estándares Profesionales de la NASP. Además, el DEPR o el Departamento de Educación en Puerto Rico ha establecido las pautas para profesionales de psicología escolar.

En este estudio, 69 psicólogos escolares respondieron a una encuesta sobre los condiciones de trabajo y los conocimientos de profesionales de la psicología escolar. La mayoría de las personas reportan tener conocimiento en estas cosas: en identificar programas y servicios de intervención efectivos en las escuelas, servicios de salud mental y de conducta, las prácticas para ambientes seguros para estudiantes y otros profesionales en las escuelas, los métodos y servicios para la integración familia, escuela, y comunidad, prácticas para la educación regular y especial, y análisis datos. También, reportan que necesitan trabajar en áreas específicas de la cultura o clima escolar y condiciones laborales. Estas respuestas son importantes para entender los conocimientos de profesionales de psicología escolar y las necesidades de personas que quieren trabajar en las escuelas como un psicólogo escolar. También, estas respuestas proveen información para fortalecer la práctica de la psicología escolar en Puerto Rico.  

Glosario

Estándares Profesionales o Modelo de Práctica: “Este modelo pretende garantizar la eficacia, eficiencia y calidad de servicios de la psicología en las escuelas. La implementación del modelo de práctica de NASP brinda flexibilidad a las agencias y profesionales para desarrollar políticas y procedimientos que satisfagan las necesidades locales, al mismo tiempo que proporciona suficiente especificidad para garantizar una prestación de servicios completa y adecuada.”

Pautas para profesionales de psicología escolar: “basadas en estándares de organizaciones profesionales como la NASP, con el propósito que se den las condiciones laborales propicias para que el trabajo de profesionales en psicología se pueda maximizar.”

Psicólogos Escolares: profesionales que “apoyan el aprovechamiento académico, promoviendo conductas positivas, salud mental, clima escolar seguro y positivo, fortalecimiento de colaboraciones entre familia y escuela, mejorando la evaluación y la responsabilidad de todo el sistema escolar.” 

NASP: la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares. Es una organización de los Estados Unidos para profesionales de psicología escolar. Representa 25,000 psicólogos escolares en Estados Unidos y 25 otros países.

En mi opinión, este artículo fue bueno, pero un poco limitado con la información de educación en Puerto Rico. Como una lectora de los Estados Unidos, no sé mucho sobre el sistema educativo ni psicología en Puerto Rico. Me gustaría que este artículo describiera más sobre el sistema educativo en general, pero entiendo que este no fue el punto principal en el artículo. Aparte de eso, me gusta el resto del artículo. Pienso que el papel de los psicólogos en Puerto Rico es muy similar al de los psicólogos en los Estados Unidos. Pero sólo psicólogos escolares autorizados están permitidos para trabajar en el sistema educativo en los Estados Unidos. Pienso que la información del artículo es útil para profesionales en Puerto Rico, especialmente psicólogos trabajando en las escuelas para entender su papel. El artículo fue detallado y explicaba bien el trabajo de psicólogos escolares en Puerto Rico.

Referencias

National Association of School Psychologists. NASP Online. National Association of School
Psychologists, https://www.nasponline.org. Accessed 8 Nov. 2024.

Rolón-Martínez, María, et al. “Percepción de Condiciones Laborales y Conocimiento Sobre
Principios Organizacionales en Profesionales de la Psicología Que Laboran en Escuelas
de Puerto Rico / Perception of Working Conditions and Knowledge About Organizational
Principles in Psychologists That Work in Schools in Puerto Rico.” Revista de Estudios
Psicológicos, vol. 34, no. 1, 2023, pp. [insert page numbers]. DOI:
https://doi.org/10.55611/reps.3401.10.